年春天上映的法国音乐电影《放牛班的春天》，曾获得第77届奥斯卡金像奖最佳外语片的提名。这部充满云雀班童音的作品，受到很多老师的喜爱。

离我第一次看这一部电影已经有十年了，再一次看还是有当年的感动之情，泪水还会悄悄地留下来。回顾我所走过的路，它是我选择的关键，在时间中我错过了我的伯乐，在现在的时间中我会成为他人的伯乐。

在回旋的风中转向

展开你的翅膀

在灰色晨曦中

找寻通往彩虹的路

揭开春之序幕

被埋没的才华

影片讲述了年，一位才华横溢却怀才不遇音乐才子马修，来到一间外号为“池塘之底”的法国乡村男子寄宿学校当老师的故事。在这个学校，“问题少年们”的各种调皮捣蛋早已让人司空见惯；而校长的各种残暴体罚，也是家常便饭。只是，严厉的管制，并未让学生们变得驯服而乖巧；反而助长了他们的叛逆和暴力。

在“池塘之底”的每一个学生，似乎都承受了孩子不该有的苦难和烦恼。皮埃尔拥有极大的音乐天赋，然而单亲家庭里面长大的他，性格异常敏感孤僻。皮埃尔的父亲在二战中死去，天真的他常常在铁门边张望，等待星期六的到来；他相信，到了星期六，他的爸爸就会来接他……

到学校的第一天，马修说他已累得精疲力尽。他觉得，整个学校上至校长和下至孩子都让他害怕。他甚至担心，会有人到他的房间，随时要了他的命。

教师，亦是伯乐

“看看你经过的路上

孩子们迷了路

向他们伸出手

拉他们一把

步向往后的日子”

每一个学生，都在寻找了解自己的伯乐，来挖掘他与生俱来的才华，放牛班的少年，也不例外。相比其他老师，马修的独特之处在于，他不仅仅看到了孩子们叛逆的一面，也看到了他们善良的潜质。

马修愿意用自己在音乐上的才华，给孩子们创造一个快乐的环境。他在夜里为孩子们创作合唱曲，在闲暇时教孩子们唱歌。在组建合唱团的时候，他根据每一个孩子的音色，给他们安排合适的角色。

在他的努力下，本来杂乱无章的一堆小孩，变成了一个个诗一般的天使。

教育，爱才是果实

教育不仅仅是为了知识，爱才是果实。好的老师，不仅仅是教课出色，更大层面，是润物细无声地将自己对生活的热情传授给了学生。即便后来，学生早已忘记老师教过他们的知识——函数也不会解了，单词语法有一些也记不清了，古诗词也未必能背了，但却依然记得当时老师或有意、或无意说出的话语，把老师的影响，化为自己人生修养的一部分。

在影片的结尾，被解雇的马修不得不离开他所在的岗位。孩子们放飞写满爱的纸飞机，唱着马修教过的歌，为他做带着敬意的告别。可爱的佩皮诺，拎着小包袱追到了校门口，请马修先生带着他走。那一天，刚好周六。

马修想向世界呐喊，但是他又在心里说：“可有谁会听到呢？没人明白我的存在。”

真的不会有人听到吗？

在他的启蒙下，拥有天籁之音的皮埃尔，后来成为了世界著名的音乐家。半个世纪以后，皮埃尔重回法国参加母亲葬礼。他的同学佩皮诺带着马修的日记和当年的合照找到了他。皮埃尔看着当年的合照，已经记不起当年音乐启蒙老师马修的名字。但是，关于曾经音乐道路的开始，他却没有忘记。

很多老师长年如一日地教着类似的内容，未免会和马修有着同样的怀疑——“可有谁会听到呢？没人明白我的存在”。学生来了、成长了、又离开了——一批又一批。

师生缘分或长或短；但是，学生也许会因为曾经与你相遇的那段时光，而在往后的岁月中，变得更加自信快乐，对知识有渴望。

“黑暗中的方向

希望之光

生命中的热忱

荣耀之巷”

说不定有一天，一个学生拿着哈佛录取通知书，在哈佛校园欢喜地自拍，带着一种要征服全世界的自信——而他哈佛之梦的萌芽，竟是你在教英语的时候，顺带讲了世界著名院校，随手放上一张哈佛的插图。

这就是教育的意义，不是吗？不一定可以改变世界，却可以点燃你所教的学生，以及他们所走的人生。

教育就是爱的传递。

教育是全人的渠道。

教育是人生的灯塔。

教育是生活的方向。

教育是......