瓦西利·苏霍姆林斯基（年9月28日-年9月2日）是苏联的乌克兰人本主义教育家，教育的目的是创造一个真正的人道主义的存在。苏霍姆林斯基教育系统的核心是他的道德教育方法，其中包括使学生对自然，艺术和人际关系中的美感敏感，并鼓励学生对周围的生活环境负责。

苏霍姆林斯基告诉他的学生，生命中最珍贵的东西是一个人，没有比为别人带来快乐更荣幸的了。他告诉他们，为了给别人带来快乐，特别是对他们的家庭，他们应该努力在自己和环境中创造美。因此，在苏霍姆林斯基的方法中，道德和美学教育之间存在着非常密切的联系。

真正成为人类的另一个方面是智力的发展，使心灵的视野变得越来越宽，逐渐包含整个世界，并深入到太空的深处。苏霍姆林斯基不同意那些试图让教育成为纯粹功利主义者的人，他们认为知识只有在工作场所直接应用才有价值。对他而言，对外语和天文学的研究对于一个人欣赏他们所属的世界以及拓宽他们的思想至关重要。

所有个人成长的基础都是健康，苏霍姆林斯基非常注重确保孩子们享有最佳健康状态，特别是在儿童早期，当性格形成时。他经常将孩子带入大自然，将体育锻炼与思想课程和美学欣赏相结合。特别是在小学，他认为儿童的思想与生动的形象有关是很重要的，例如在学校步行距离内的田野，森林和水道中。如果思想与孩子的直接经历脱节，那就会耗尽他们。同样重要的是，儿童的学习，他们的知识分子的工作，与他们的知识使用的实际作品相关联。只有当儿童的知识被用来改善他们的环境和周围人的生活时，才能形成积极的生活哲学，达到实际的道德立场。

苏霍姆林斯基的整体教育理念因此依赖于五大支柱：健康教育，道德教育，审美教育，智力教育和工作教育。苏霍姆林斯基试图延长孩子的童年，让他们保持乐观和对世界的开放，以保持他们对世界的情感反应的新鲜感。他告诉他们，虽然他们很小，但他们可以做很多事情来照顾他们所生活的环境，并为他们遇到的人带来快乐。他试图改善自己的美感，对年轻人的印象非常有选择性。他把他们带到了他能找到的最美丽的自然环境中。他教他们听大自然的音乐，草和树叶的沙沙声，云雀之歌。他演奏了受这些自然声音启发的音乐，并向他们展示了自然美的画作。他没有用过多的图像和声音来淹没他们，但允许每一次新的美丽曝光都令人难忘。

他教导他们要更多地意识到别人的内心世界，阅读别人的眼睛，认识到快乐，悲伤或困惑的感受。他试图确保孩子们从学校带回家给家人带来欢乐，以确保每个孩子都能发现一些潜在的才能或能力。并不是每个孩子都能在学业上取得优异成绩，但每个孩子都可以在某些事物上发光，并找到一种方法为他人带来快乐。这是他们自尊和道德发展的基础。

由于他在教育领域取得的成就，苏霍姆林斯基于年被授予社会主义劳动英雄称号。他还是两个列宁，红星勋章，乌申斯基和马卡连柯奖章的获得者。年苏霍姆林斯基写了一本书“给我的孩子我的心”，在这本书中，他于年（死后）被授予乌克兰SSR国家奖。