景科秀贾卓识撰稿、编纂

霍绣娟林泳添影相、排版

各科组先生郭慧敏

语文科组：诗意讲堂，芳华激扬

9月16日高一语文组开展“一人一课”运动，科组人员整体欣赏评课。主讲人是特级先生张月东先生，主讲体例为当代诗歌《致云雀》。以英国放荡主义骚人华兹华斯、云雀的啼声为导入，并让高足朗诵、分享诗歌且说出云雀的特征。整节课充足表现了讲堂熏陶中高足的主体性，表现了局面式熏陶法，驱策了高足深爱诗歌的兴致。

主讲人：特级先生张月东先生

语文科构成员整体欣赏评课

课后，语文科组一切先生对《致云雀》停止评课议论。每位先生都主动讲话，别离从头课改、新观念、语文中央素质、学科特征等角度对该课停止研究。

语文科构成员整体备课

石继烈校长也参与了这次语文组的评课运动，并对语文组本次整体评课赋予了必定，同时也提议了一些意见。

9月17日,数学科组在罗苑华先生的率领下开展公然课整体商量运动。每节课都通过了“备课草稿—备课组商量—自助备课—讲堂展现、欣赏—召集议论深思”的过程。先生们的整体备课联结了新课本的熏陶观念,精确定位到每个学识点的后台引入，例题的诠释、拓展、浸透，讲堂研习题的取舍，课后习题的安排和功课的修正评讲。在我校“两研三备七环”的熏陶形式鞭策下，数学科组一切先生课前、课中、课后和同窗们的课中、课后商量亲切都被点燃。

主讲人：高等先生罗苑华先生

讲堂上，罗先生对观点造成的发问详尽谨严。讲堂中的发问关节，同窗们的出色回复以及对学识的把握和反应境况当堂看来。

数学科组其余先生用心欣赏纪录每个讲堂关节，包罗罗先生冗长领会的数学说话，让先生和高足感想到数学观点造成的自愿性，每私人都收获颇丰。

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同窗们讲堂上主动回复

地舆科组：聊天说地,做生存的故意人

在“一人一课”的运动中，地舆科组的余彩霞先生担当这次讲课的主讲人。这次讲课的课题为《太阳对地球的影响》。余先生首先播放了片子《漂泊地球》的一个片断，而后以“假设没有太阳源源持续向地球运输光和热，地球将会变为甚么样？”这一题目导入新课，驱策了高足的推敲。在熏陶历程中，余先生用一张简图辅助高足知道“太阳运动对地球的影响”这一学识点，并率领高足着手画图，纪律渐进，显露难点的奇妙面纱，让高足在取得悉识的同时也控制知道题技术。

主讲人：高等先生余彩霞先生

课后评课时，余先生做为资深先生表现出的谦善低调让每一位先生都尤其敬仰。

坚持深爱，奔赴山海，沿路前行，持续擢升。听音湖实习中学“一人一课”运动表现了我校

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